時間と空間の整理

なが～い！夏休みが始まり…

あっという間に、３週間がたちました。

毎日、３０度を超える

暑い日が続いていますが

ブライターの子どもたちは、

★プール

★かき氷

★クーラー

★スヌーズレン

★冷感グッズ

の五大武器を手に

楽しく！愉快に！

リフレッシュしながら

学び！遊び！

元気いっぱい過ごしております。

し…

しっ、しっ…

しかし…

そんな子どもたちの

夏休みには

格闘しなければならない

お相手が…

そのお相手というは…

そう！

「しゅ、しゅ、宿題」

子ども達が宿題に安全に

向き合う際には

色々と解決しておかないと

いけない課題＝導入すべき支援

があります。

①時間の整理統合

・いつ始めるのか？

・１日に何をどのくらいの時間するのか？

・どうなったら終わりなのか？

②空間の整理統合

・机の上をどうやって使うのか？

・消しカスはどうするのか？

などなど…

①、②のように

時間や空間を整理して

活動することが苦手な

特性をもっている子もいるため、

先生と一緒に宿題を確認して、

”いつ・どこで・何をするのか”

計画を立てる支援は

必須となります。

宿題に取り組む際には、

物理的構造化の支援

視覚的支援

を活用し

自立的に取り組めるように

サポートをしています。

☆必要のない情報を見えなくすること（刺激の統制）

☆注目する部分を明確に指示すること（視覚的明瞭化）

☆指示をいつも同じ方法で提示すること

この視点も

とっても大切です。

子どもたちが「学ぶこと」

を

嫌いにならないように

ポジティブに学んでいけるように

オーダーメードのサポートを

これからも続けていきます＾＾！！

Brighter Steps　早田絵美